O DISCURSO SOBRE “QUALIDADE DA EDUCAÇÃO” E A LÓGICA DAS METAS DE DESEMPENHO: A QUALIDADE COMO ÍNDICE

Autores

  • Ana Laura Jeremias Urel
  • Andreia da Silva Pereira

Resumo

Este artigo apresenta discussões sobre os objetivos e metas para a educação básica que compreendem o IDEB (Índice de desenvolvimento da educação básica) como indicador de qualidade, bem como o monitoramento que o Estado exerce a partir de seus resultados. Para as análises, foi utilizada a metodologia de análise documental - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), Plano Nacional de Educação (PNE) 2001-2010 e projeto de lei do PNE para 2011-2020 e o documento elaborado pelo movimento da sociedade civil “Todos pela Educação” (2006). Com base na análise documental, concluímos que as políticas educacionais em avaliação consolidam, de fato, o monitoramento que o Estado exerce sobre a educação básica e o conceito de qualidade de ensino vinculado ao desempenho dos estudantes nas avaliações de larga escala.

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Publicado

2013-09-27

Edição

v. 2 n. 2 (2013): CRIAR EDUCAÇÃO – Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação – UNESC

Seção

Artigos

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