FORMAÇÃO DE PROFESSORAS/ES DA EDUCAÇÃO INFANTIL
DOI:
https://doi.org/10.18616/ce.v5i1.2471Resumo
O presente artigo tem por objetivo promover uma breve reflexão
acerca da formação inicial e continuada de profissionais da educação
Infantil, especificamente as/os professoras/es, por meio da interlocução com
os estudos do campo realizados ao longo da atuação como profissional
nesta etapa da educação básica, com os marcos legais que regulamentam
tais dimensões da atuação docente, assim como, com os debates e lutas no
interior do Movimento Interfóruns de Educação Infantil do Brasil - MIEIB,
especificamente em ações do Fórum de Educação Infantil do Paraná –
FEIPAR, e que também envolvem a mobilização pela formulação de políticas
públicas de formação inicial e continuada das/os profissionais da educação
infantil como elemento fundamental na garantia da efetivação de uma
educação infantil de qualidade2 como direito das crianças.
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