ABORDAGENS SOBRE A RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA NA ÁREA DA EDUCAÇÃO DA REGIÃO CENTRO-OESTE: UM PANORAMA DO TRIÊNIO 2010-2012
DOI:
https://doi.org/10.18616/ce.v5i1.2481Resumo
Objetivamos explicitar o panorama da abordagem da relação família e escola
no contexto das revistas brasileiras publicadas na base de dados Qualis CAPES
(Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Ensino Superior),
classificadas nos estratos de B2-A1 na área da Educação figuram como as
principais fontes. Apropriamo-nos no procedimento investigativo da pesquisa
bibliográfica e análise de documentos apoiados em René Descartes (1989),
Dermeval Saviani (2013), Antônio Joaquim Severino (2013) e Ilton Benoni da
Silva (2013) enquanto interlocutores do ponto de vista metodológico. Os dados
a disparidade quantitativa de revistas qualificadas entre as regiões Centro-
Oeste, Sul e Sudeste. Argumentamos que é preciso uma política de
fortalecimento editorial para que as revistas da área da educação da região
Centro-Oeste possam divulgar o conhecimento de qualidade produzido na
academia.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Na qualidade de titular dos direitos autorais relativos à obra acima descrita, o autor, com fundamento no artigo 29 da Lei n. 9.610/1998, autoriza a UNESC – Universidade do Extremo Sul Catarinense, a disponibilizar gratuitamente sua obra, sem ressarcimento de direitos autorais, para fins de leitura, impressão e/ou download pela internet, a título de divulgação da produção científica gerada pela UNESC, nas seguintes modalidades: a) disponibilização impressa no acervo da Biblioteca Prof. Eurico Back; b) disponibilização em meio eletrônico, em banco de dados na rede mundial de computadores, em formato especificado (PDF); c) Disponibilização pelo Programa de Comutação Bibliográfica – Comut, do IBICT (Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia), órgão do Ministério de Ciência e Tecnologia.
O AUTOR declara que a obra, com exceção das citações diretas e indiretas claramente indicadas e referenciadas, é de sua exclusiva autoria, portanto, não consiste em plágio. Declara-se consciente de que a utilização de material de terceiros incluindo uso de paráfrase sem a devida indicação das fontes será considerado plágio, implicando nas sanções cabíveis à espécie, ficando desde logo a FUCRI/UNESC isenta de qualquer responsabilidade.
O AUTOR assume ampla e total responsabilidade civil, penal, administrativa, judicial ou extrajudicial quanto ao conteúdo, citações, referências e outros elementos que fazem parte da obra.
DECLARAÇÃO DE ÉTICA E BOAS PRÁTICAS NA PESQUISA CIENTIFICA
A Revista CRIAR EDUCAÇÃO – PPGE/UNESC , ISSN eletrônico 2315-2452, dedica-se a cumprir as boas práticas de publicação científica no que diz respeito à conduta ética condizente com a editoração cientifica de periódicos. A prevenção da negligência também é uma responsabilidade crucial do editor e da equipe editorial da Revista Criar Educação: qualquer forma de comportamento antiético, no trato e respeito aos direitos das pessoas, bem como repudia o plágio em qualquer instância,. Adotamos como orientação consultiva as Resoluções do Código de Ética vigente que regem as boas práticas em pesquisa cientifica (Resolução 466/2012 do Conselho Nacional de Saúde e Resolução 510/2016 (Pesquisas em Ciências Humanas e Sociais).
