UTILIZAÇÃO DE JOGOS NO PROCESSO ENSINO-APREDIZAGEM

Autores

  • Eddie Raoni de Lima Marques UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
  • Glauber Quirino Falcão UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

DOI:

https://doi.org/10.18616/ce.v6i1.3490

Resumo

Esse artigo teve como objetivo observar a reação dos discentes a partir da aplicação da ferramenta de jogos como técnica de ensino. Para atender a esse objetivo, foi desenvolvido um estudo de natureza qualitativa, de caráter descritivo, que tomou por orientação a seguinte questão problematizante: qual a reação dos discentes do curso de administração diante da aplicação de jogos no ensino da contabilidade? Os resultados obtidos ratificaram os benefícios referenciados na literatura, apontando que o lúdico permite uma situação educativa cooperativa e interacional, caracterizado pelo prazer em aprender e pelo esforço espontâneo. Os alunos revelaram que a técnica ajudou bastante na assimilação do conteúdo, sendo favorável para o processo de aprendizagem. O instrumento mostrou-se eficaz, contribuindo inclusive para o desenvolvimento dotrabalho em equipe

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Biografia do Autor

Eddie Raoni de Lima Marques, UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Mestrando no Programa de Pós-Graduação em Controladoria da UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco. Especialista em Perícia Contábil pela UFPE - Universidade Federal de Pernambuco (2008-2009). Graduado em Ciências Contábeis pela FAFICA - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Caruaru (2003-2006). Atualmente é Sócio (Contador) do ESCCOMP - Serviços Contábeis Ltda. atuando nas áreas contábil, fiscal, trabalhista e societária, é professor na FAFICA e na Faculdade Maurício de Nassau - Caruaru. Associado na APJEP - Associação dos Peritos Judiciais do Estado de Pernambuco, atua como perito contador em Vara do trabalho da cidade de Caruaru e Belo Jardim-PE. 

Glauber Quirino Falcão, UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Mestrando no Programa de Pós-Graduação em Controladoria da UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco. Graduação em Administração de Empresas pela Universidade de Pernambuco (2005) e especialização em Direito Tributário pelo Instituto Brasileiro de Pós-Graduação e Extensão (2010) . Atualmente é Analista em Ciência e Tecnologia - Finanças do Comissão Nacional de Energia Nuclear. Tem experiência na área de Administração , com ênfase em Administração de Empresas.

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Publicado

2017-01-31

Edição

v. 6 n. 1 (2017): Criar Educação - Revista do Programa de Pós-graduação em Educação - UNESC

Seção

Relatos de Experiências

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