VÍNCULO PROFESSOR E ALUNO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: CONTRIBUIÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS
DOI:
https://doi.org/10.18616/ce.v10i2.5379Resumo
O presente trabalho trata de uma pesquisa bibliográfica e tem por objetivo analisar a produção científica produzida do país, verificando como se expressam as relações entre o vínculo professor e aluno no processo de ensino e aprendizagem no período de 1997 a 2018. Foram analisados 13 trabalhos científicos publicados em periódicos no portal de pesquisas da Scielo. Constatou-se que a maior ocorrência de publicações está nos anos de 2010, 2011 e 2012, contendo duas publicações em cada ano, e nos demais, apresentando somente uma publicação. Identificou-se que as metodologias utilizadas para a elaboração dos artigos se dividiram entre a proposta de intervenção/ entrevista (n=4), revisão de literatura (n=7) e estudo descritivo de observação qualitativa (n=2). Conclui-se que o vínculo professor e aluno faz parte do processo de aprendizagem e pode ser considerado facilitador para o processo, caso se estabeleçam relações afetivas positivas e saudáveis.
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