EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA INOVADORA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL

IDENTIFICAÇÃO E ANÁLISE A PARTIR DO PECEB

Autores

DOI:

https://doi.org/10.18616/ce.v11i2.7340

Resumo

Este artigo apresenta as problematizações decorrentes de uma pesquisa que buscou identificar e analisar experiências pedagógicas inovadoras no contexto da educação básica no Brasil. Para tanto, identificou entre as ações do governo federal, especificamente do Ministério da Educação, o Programa de Estímulo a Criatividade e Inovação na Educação Básica (PECEB). Este programa certificou 178 escolas e instituições de educação conferindo o título de inovadoras e criativas. Centra-se a análise no conceito de inovação tendo como recurso metodológico a pesquisa exploratória em projetos classificados como inovadores em três escolas do estado de Santa Catarina.

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Biografia do Autor

Graziela Fatima Giacomazzo, Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS. Docente e Pesquisadora na Universidade do Extremo Sul Catarinense - Unidade Acadêmica de Humanidades, Ciência e Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado). Cursos de Licenciatura.

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Publicado

2022-12-22

Edição

v. 11 n. 2 (2022): Revista Criar Educação

Seção

Artigos

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