INNOVATIVE PEDAGOGICAL EXPERIENCE IN THE CONTEXT OF BASIC EDUCATION IN BRAZIL

:IDENTIFICATION AND ANALYSIS BASED ON THE PECEB

Authors

DOI:

https://doi.org/10.18616/ce.v11i2.7340

Abstract

This article presents the problematizations arising from a research that sought to identify and analyze innovative pedagogical experiences in the context of basic education in Brazil. To this end, it identified among the actions of the federal government, specifically the Ministry of Education, the Program to Stimulate Creativity and Innovation in Basic Education (PECEB). This program certified 178 schools and educational institutions with the title of innovative and creative. The analysis focuses on the concept of innovation, having as a methodological resource the exploratory research in projects classified as innovative in three schools in the state of Santa Catarina.

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Author Biography

Graziela Fatima Giacomazzo, Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS. Docente e Pesquisadora na Universidade do Extremo Sul Catarinense - Unidade Acadêmica de Humanidades, Ciência e Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado). Cursos de Licenciatura.

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Published

2022-12-22

Issue

Vol. 11 No. 2 (2022): Revista Criar Educação

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