O Processo Criativo em Arte-educação: O Objeto artístico na Era do Antropoceno
DOI:
https://doi.org/10.18616/ce.v13i3.8361Resumo
Este trabalho buscou entender o processo criativo em Arte-educação como um caminho para o estudante
ser tocado pelo objeto artístico e refletir sobre o Antropoceno. Discutiu práticas educativas como possibilidades que ampliam a Educação abrindo perspectivas para que a Escola cumpra seu papel social colocando luz nas questões que geram essa Era antropocêntrica. O ensino da Arte é trazido na discussão como um dispositivo imprescindível ao possibilitar que a
sensibilidade interfira nesse processo. Neste sentido, A educação foi posicionada como processo de constituição humana
para a convivência, que revela a vida como fenômeno em mudança e em constante transformação a partir de interações com o meio social e natural, fluindo conforme culturas, sujeitos e momentos históricos. O objeto Artístico sempre foi esse espelho por onde o ser humano se revela ao ser por ele tocado, portanto, revela-se também sempre objeto através do qual o ser
humano deposita esperança por dias melhores.
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