ENTRE GOSTOS, SABORES E LITERATURA

BETWEEN TASTES, FLAVORS AND LITERATURE: AIMING FOR HEALTHY EATING IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION

Authors

DOI:

https://doi.org/10.18616/ce.v14i1.9535

Abstract

This study aims to demonstrate the importance of games and literature for building healthy eating habits in the context of Early Childhood Education. It is believed that the lack of clarity about how to work with food contributes to mistaken practices that value food only as part of the supply of a child's biological needs. Bibliographic in nature and based on Historical-Cultural Theory, it is intended to contribute to expanding the debate on food as an essential element in children's learning and development, as long as it is taught intentionally, through pleasurable activities, promoting taste and the habit of eating healthy from a young age.

Keywords: Early Childhood Education. Food. Teacher. Child.

 

 

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Author Biographies

Priscila Cordeiro Soares Barros, UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA

Mestre em Educação pela Universidade Estadual de Londrina. 

Jaqueline Delgado Paschoal, UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA

Pós-Doutora em Educação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP/Campus de Assis, SP (2015). Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Maringá/UEM (2010). Possui Mestrado em Educação (2001) e Graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual de Londrina/UEL. Docente do Curso de Pedagogia do Departamento de Educação da Universidade Estadual de Londrina/UEL.

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Published

2025-05-08

Issue

Vol. 14 No. 1 (2025): Revista Criar Educação

Section

Dossiê

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