POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A LÓGICA DO ALINHAMENTO: UM ESTUDO A PARTIR DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS
DOI:
https://doi.org/10.18616/ce.v5i1.2458Abstract
O presente trabalho recorte de uma pesquisa mais ampla articulada ao exercício
analítico do autor no contexto da construção de sua tese de doutoramento na
Universidade Federal do Paraná – UFPR e ao projeto de pesquisa que coordena na
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – UFMS sob o título de Pedagogia
Universitária para Formação de Professores e Qualidade da Educação Básica, tem
por objeto central discutir as políticas de formação de professores face ao cenário
de disciplinamento político epistemológico que emana das políticas de
alinhamento no contexto educacional contemporâneo. O referido alinhamento é
estudado a partir da análise do impacto destas às Diretrizes Curriculares para os
Cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas, Química, Física e Matemática.
Responde, assim, pelo objetivo de analisar e compreender a aproximação das
políticas de formação de professores no sistema educacional brasileiro às
orientações fundantes destas políticas de consenso com ampla divulgação pelos
organismos internacionais. Metodologicamente a análise pauta-se pela
abordagem dialética, auxiliada pela técnica de coleta de dados denominada
análise documental, que por sua vez se aporta a técnica de análise de conteúdo.
Os documentos analisados respondem centralmente pelos Pareceres e
Resoluções que instituem as Diretrizes Curriculares dos referidos Cursos de
Licenciatura. A pesquisa evidencia que as diretrizes curriculares respondem por
uma funcionalidade disciplinadora e adaptativa da política de formação de
professores via centralidade conferida à denominada teoria das competências
que, por sua vez, indica responder adequadamente tanto à necessária
racionalização do progressivo centralismo e controle da oferta educacional,
quanto o disciplinamento de dispositivos capazes de promoção dos, também
necessários, movimentos de flexibilização dos projetos de formação conforme
demanda os ordenamentos produtivos atuais.
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