O TRABALHO DOCENTE NOS TRÊS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL A PARTIR DAS RELAÇÕES SOCIAIS ENTRE OS PROFESSORES E OS OUTROS SUJEITOS QUE CONSTITUEM O COTIDIANO ESCOLAR
DOI:
https://doi.org/10.18616/ce.v0i0.2920Abstract
O trabalho docente nos três primeiros anos do ensino fundamental a partir das relações sociais entre os professores e os outros sujeitos que constituem o cotidiano escolarDownloads
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