APRESENTAÇÃO DOSSIÊ
Abstract
Esse DOSSIÊ organiza-se a partir de uma seleção de artigos apresentados no GT 24 do III Congresso Ibero-Americano de Ciências, Humanidades e Educação: Produção e democratização do conhecimento na Ibero-América realizado nos dias 22 a 25 de maio de 2018, na Universidade do Extremo Sul Catarinense – UNESC. O GT interinstitucional, foi constituído por docentes pesquisadoras de três Universidades de Santa Catarina (UFSC, UNIPLAC e UNESC), que também organizam esse Dossiê Temático. A interlocução entre pesquisadores no contexto dos grupos de pesquisa institucionais e interinstitucionais fortalece a consolidação desta área no âmbito do Ensino, da Pesquisa e da Extensão.
Objetiva-se com este dossiê colocar em debate os trabalhos que problematizem a Educação, Tecnologias e Cultura Digital em relação aos estudos teóricos, práticas, desenvolvimento tecnológico e a produção do conhecimento científico. Enquanto diretrizes gerais, o Grupo de Trabalho contemplou discussões teóricas, analíticas, relatos de experiência, resultados de pesquisa parcial e concluídas, experiências pedagógicas e institucionais nos seguintes eixos: Educação Superior e Tecnologias; Educação Básica e Tecnologias; Educação a Distância; Inclusão Digital; Políticas Públicas, Programas e Ações em Tecnologias e Educação, Educação Digital: Gamificação; Recursos Educacionais Abertos; Redes Sociais e Dispositivos Móveis, Ambientais Virtuais, Inteligência Artificial. As temáticas, de natureza interdisciplinar, acolhem diferentes áreas, a partir da interlocução filosófica, sociológica, tecnológica, pedagógica, comunicacional com as quais busca manter um diálogo crítico e contextualizado historicamente. O GT ao propiciar espaços de socialização e reflexão dos saberes e práticas em educação, tecnologias e cultura digital, possibilitou conhecer, compartilhar e propor reflexões no âmbito da produção do conhecimento científico aos seus colaboradores e participantes num diálogo aberto e edificante.
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O AUTOR declara que a obra, com exceção das citações diretas e indiretas claramente indicadas e referenciadas, é de sua exclusiva autoria, portanto, não consiste em plágio. Declara-se consciente de que a utilização de material de terceiros incluindo uso de paráfrase sem a devida indicação das fontes será considerado plágio, implicando nas sanções cabíveis à espécie, ficando desde logo a FUCRI/UNESC isenta de qualquer responsabilidade.
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DECLARAÇÃO DE ÉTICA E BOAS PRÁTICAS NA PESQUISA CIENTIFICA
A Revista CRIAR EDUCAÇÃO – PPGE/UNESC , ISSN eletrônico 2315-2452, dedica-se a cumprir as boas práticas de publicação científica no que diz respeito à conduta ética condizente com a editoração cientifica de periódicos. A prevenção da negligência também é uma responsabilidade crucial do editor e da equipe editorial da Revista Criar Educação: qualquer forma de comportamento antiético, no trato e respeito aos direitos das pessoas, bem como repudia o plágio em qualquer instância,. Adotamos como orientação consultiva as Resoluções do Código de Ética vigente que regem as boas práticas em pesquisa cientifica (Resolução 466/2012 do Conselho Nacional de Saúde e Resolução 510/2016 (Pesquisas em Ciências Humanas e Sociais).
