OBSERVAÇÃO, EXPRESSÃO E VIVÊNCIA NA/COM NATUREZA: UMA HISTÓRIA PARA ADIAR O FIM DO MUNDO
DOI:
https://doi.org/10.18616/ce.v13i3.8452Abstract
This writing reports an experience with teachers through the practice of the Observer's Guide, as an initiative to stimulate Environmental Belonging and promote a deeper connection with nature. Through the analysis of poems constructed during this experience, we seek to relate the experiences to the thoughts of Ailton Krenak, highlighting the importance of postponing the end of the world through practices that connect people to nature, awaken affection and stimulate environmental awareness . Finally, it emphasizes the relevance of disseminating these practices among educators, aiming to multiply awareness and contribute to the formation of critical citizens engaged in environmental conservation.
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DECLARAÇÃO DE ÉTICA E BOAS PRÁTICAS NA PESQUISA CIENTIFICA
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