AS CONFIGURAÇÕES DE SENTIDO EM TEXTOS FICCIONAIS PRODUZIDOS POR ALUNOS DE EDUCAÇÃO BÁSICA EM FUNÇÃO DE DIFERENTES ESTRATÉGIAS DE ENSINO
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https://doi.org/10.18616/ce.v0i0.2838Resumen
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DECLARAÇÃO DE ÉTICA E BOAS PRÁTICAS NA PESQUISA CIENTIFICA
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