O LIVRO DIDÁTICO E A INDÚSTRIA CULTURAL

Autores/as

  • Gradir da Silva Cabral Universidade do Extremo Sul Catarinense
  • Glauco Roberto Salvan Prefeitura Municipal de Morro da Fumaça

DOI:

https://doi.org/10.18616/ce.v12i2.7681

Resumen

El presente artículo pretende discutir cómo la Industria Cultural está presente en la producción de libros de texto y sus implicaciones en el proceso educativo que se da en el espacio escolar. Al analizar la influencia del capitalismo que hizo del arte una más de sus mercancías, el filósofo Theodor Adorno analiza cómo el arte fue perdiendo su esencia de expresión y manifestación de lo humano debido a la presencia del capital. En esta perspectiva, y en relación con el libro de texto, que es la base de la herramienta de los profesores en la actualidad, este artículo analiza la aparición de la industria del libro de texto, que busca promover, dentro de la lógica capitalista, un mercado de consumo de libros. La comprensión crítica del libro de texto dentro de este proceso parece fundamental para su plena utilización en el aula.

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Biografía del autor/a

Gradir da Silva Cabral, Universidade do Extremo Sul Catarinense

Possui graduação em Letras pela Universidade do Extremo Sul Catarinense (1991), mestrado em Letras (Inglês e Literatura Correspondente) pela Universidade Federal de Santa Catarina (1996) e doutorado em Letras (Inglês e Literatura Correspondente) pela Universidade Federal de Santa Catarina (2000). Atualmente é professor da Universidade do Extremo Sul Catarinense, no curso de Letras e no Programa de Pós-Graduação em Educação. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura Inglesa e Norte-Americana, mas atua também na área de Teoria Literária e na Educação. Desenvolve pesquisa principalmente nos seguintes temas: identidade cultural, literatura, linguagem e educação. Participa do Museu da Infância, da Unesc, e de projetos de pesquisas ligados ao Museu.

Glauco Roberto Salvan, Prefeitura Municipal de Morro da Fumaça

Licenciado em História pela Unesc e Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Extremo Sul Catarinense.

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Publicado

2023-08-04

Número

Vol. 12 Núm. 2 (2023): Revista Criar Educação

Sección

Artigos

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