v. 6 n. 2 (2022): Saberes Pedagógicos

Artigos

• MÍDIA-EDUCAÇÃO: UM ESTUDO SOBRE A PROPOSTA DE ALFABETIZAÇÃO MIDIÁTICA E INFORMACIONAL DA UNESCO

  Julia Leandro de Carvalho, Graziela Fátima Giacomazzo

  1 - 21

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• PRINCÍPIOS E FUNDAMENTOS DA PEDAGOGIA WALDORF A PERSPECTIVA DE UM ENSINO MAIS HUMANIZADO

  Gianni Ramos Antunes, Gislene Camargo

  22 - 38

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• O TRABALHO DOS ESTAGIÁRIOS DAS LICENCIATURAS NO PROCESSO DE INCLUSÃO DOS ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) NO ENSINO REGULAR DA REDE MUNICIPAL DE CRICIÚMA/SC

  Heloísa Delfino Ricardo, Édina Regina Baumer

  39 - 55

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• AS CONTRIBUIÇÕES DO PIBID, DA PESQUISA E DA EXTENSÃO PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA NA PERSPECTIVA DOS DOCENTES DE LETRAS DE UMA UNIVERSIDADE COMUNITÁRIA

  Karine Goulart Schneider, Ricardo Luiz de Bittencourt

  56 - 81

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• BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR REFLEXÕES SOBRE A GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA PARA A REELABORAÇÃO DOS PROJETOS POLÍTICOS PEDAGÓGICOS DAS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO BÁSICA

  Adiles Lima, Caroline Kern

  82 - 103

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• DESAFIOS DA GESTÃO ESCOLAR DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19

  Laini Gomes de Oliveira, Samira Casagrande

  104 - 127

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