Ensino de Ciências no 4º ano do Ensino Fundamental: reprodutivo ou problematizador? O que pensam os alunos?
DOI:
https://doi.org/10.18616/rsp.v2i1.3722Abstract
O processo ensino-aprendizagem vem sendo tema de estudo por diversos pesquisadores no cenário atual da educação, incitando as discussões sobre a importância da problematização das práticas pedagógicas. Foi pensando nessa perspectiva que a presente pesquisa teve como objetivo analisar se os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental formulam problematizações nas aulas de Ciências. Com o propósito de aprofundar a concepção problematizadora, dedicou-se ao estudo teórico das obras de Paulo Freire e de Delizoicov, Angotti e Pernambuco, que vêem na problematização a possibilidade da construção de novos saberes por meio de uma prática pedagógica interativa. Realizou-se ainda uma pesquisa de campo em uma escola pública municipal de Criciúma, por meio da observação de duas aulas de Ciências além da entrevista com sete alunos do 4º ano do Ensino Fundamental. Os resultados indicaram que os alunos não formulam problematizações durante ou após a aula de Ciências e suas posturas distanciam-se da Problematização da educação proposta por Paulo Freire e Delizoicov, Angotti e Pernambuco, pois ainda estão inseridos num processo de ensino que visa à reprodução dos conteúdos prejudicando sua formação como sujeitos críticos e reflexivos, os colocando na posição de expectadores e não participantes ativos na apropriação do conhecimento.
PALAVRAS-CHAVE: Problematização. Conhecimento. Aluno. Ciências
Downloads
Downloads
Published
Issue
Section
License
Declaro (amos) que a pesquisa descrita no manuscrito submetido está sob nossa responsabilidade quanto ao conteúdo e originalidade, além de não utilização de softwares de elaboração automática de artigos. Concordamos ainda com a transferência de direitos autorais a Revista de Extensão da Unesc.
Na qualidade de titular dos direitos autorais relativos à obra acima descrita, o autor, com fundamento no artigo 29 da Lei n. 9.610/1998, autoriza a UNESC – Universidade do Extremo Sul Catarinense, a disponibilizar gratuitamente sua obra, sem ressarcimento de direitos autorais, para fins de leitura, impressão e/ou download pela internet, a título de divulgação da produção científica gerada pela UNESC, nas seguintes modalidades: a) disponibilização impressa no acervo da Biblioteca Prof. Eurico Back; b) disponibilização em meio eletrônico, em banco de dados na rede mundial de computadores, em formato especificado (PDF); c) Disponibilização pelo Programa de Comutação Bibliográfica – Comut, do IBICT (Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia), órgão do Ministério de Ciência e Tecnologia.
O AUTOR declara que a obra, com exceção das citações diretas e indiretas claramente indicadas e referenciadas, é de sua exclusiva autoria, portanto, não consiste em plágio. Declara-se consciente de que a utilização de material de terceiros incluindo uso de paráfrase sem a devida indicação das fontes será considerado plágio, implicando nas sanções cabíveis à espécie, ficando desde logo a FUCRI/UNESC isenta de qualquer responsabilidade.
O AUTOR assume ampla e total responsabilidade civil, penal, administrativa, judicial ou extrajudicial quanto ao conteúdo, citações, referências e outros elementos que fazem parte da obra.
