Relações entre as recomendações para o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC’s) pela proposta da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e as práticas pedagógicas no Ensino Fundamental I
DOI:
https://doi.org/10.18616/rsp.v2i1.3715Resumen
A presente pesquisa, Relações entre as recomendações para o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) pela proposta da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e as práticas pedagógicas no Ensino Fundamental I. A pesquisa tem com o objetivo de investigar as características principais de práticas pedagógicas com o uso das TICs adotadas por professores do Ensino Fundamental I, identificando a relação com as recomendações da BNCC. A pesquisa aborda o termo das TICs de maneira geral, traz como ela está inserida no ambiente escolar. Relata práticas pedagógicas sugeridas por autores e lista iniciativas que contribuem para inserção das TICs na educação. Como o objetivo da pesquisa é investigar práticas pedagógicas identificando relações com as recomendações da BNCC a pesquisa traz informações sobre o que o documento sugere sobre o uso das TICs e termos relacionados as mesmas. A coleta de dados desta pesquisa ocorreu por meio de entrevistas semiestruturadas com quatro (4) professoras que lecionam no ensino fundamental I, da Rede Municipal de Ensino de Criciúma – SC. A partir das respostas das entrevistas pode-se observar se as práticas das professoras estão em consonâncias com o que a BNCC recomenda.
PALAVRAS-CHAVE: Tecnologias da Informação e Comunicação, Prática Pedagógica, Base Nacional Comum Curricular
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