Vol. 5 Núm. 1 (2021): Saberes Pedagógicos

DOI: https://doi.org/10.18616/rsp.v5i1

Publicado: 2021-05-14

Ficha Catalográfica

Ficha Catalográfica

Rosângela Westrupp
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Artigos

A BRINQUEDOTECA COMO ESPAÇO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Aline Inacio de Oliveira, Gislene Camargo

1-19
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LETRAMENTO DIGITAL NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DAS ESCOLAS

Ana Paula Gesuino, Graziela Fátima Giacomazzo

20-38
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UTILIZAÇÃO DA ESTRATÉGIA DO ARCO DE MAGUEREZ NA PROBLEMATIZAÇÃO DOS CONTEÚDOS NA DISCIPLINA DE CIÊNCIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL II

Beatriz Teixeira Back, Zélia Medeiros Silveira

39-52
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FORMAÇÃO DE PROFESSORES E TECNOLOGIAS NOS PROCESSOS EDUCATIVOS

Bruna Machado, Graziela Fátima Giacomazzo

53-72
- PDF (Português (Brasil))
ADMINISTRAÇÃO OU GESTÃO ESCOLAR: APROXIMAÇÕES E DISTANCIAMENTOS

Clarice Teixeira Roldão, Mirozete Iolanda Volpato Hanoff

73-96
- PDF (Português (Brasil))
A PROBLEMATIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONCEPÇÕES DAS PROFESSORAS E A TEORIA DE FREIRE

Cristiane Martins, Zélia Medeiros Silveira

97-118
- PDF (Português (Brasil))
A CONCEPÇÃO DO GESTOR ESCOLAR SOBRE A IMPLEMENTAÇÃO DOS DIREITOS FUNDAMENTAIS PRESENTES NO ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE (ECA) EM ESCOLAS PÚBLICAS DE MARACAJÁ, SC

Daiana Simões Martins, Caroline da Graça Jacques Paulino

119-140
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PAPEL DA GESTÃO ESCOLAR NA REESTRUTURAÇÃO CURRICULAR A PARTIR DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR NA VISÃO DE SUAS GESTORAS

Felipe Fabri Silveira, Maria Aparecida da Silva Mello

141-165
- PDF (Português (Brasil))
FRACASSO ESCOLAR: O OLHAR DOS ALUNOS DOS ANOS INICIAIS SOBRE A SUA REPETÊNCIA

Gisele Rezende Darós, Samira Casagrande

166-188
- PDF (Português (Brasil))
IMPLICAÇÕES FORMATIVAS DA RELAÇÃO ENTRE A INDÚSTRIA CULTURAL E A INFÂNCIA:UM OLHAR SOBRE A SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA

Gracilene dos Santos Almeida, Alex Sander da Silva

189-209
- PDF (Português (Brasil))
O TRABALHO DOCENTE NAS CLASSES HOSPITALARES: SOLIDARIEDADE E AMOR

José Rosamilton de Lima

210-224
- PDF (Português (Brasil))
O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE UMA PROFESSORA EM UMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE PASSO DE TORRES/SC

Jucélia Maciel do Amaral, Zélia Medeiros Silveira

225-248
- PDF (Português (Brasil))
MATERIAL DIDÁTICO DIGITAL NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: PERCEPÇÃO DOS ACADÊMICOS DE MCP DA UNESC

Kamila Machado Pinheiro Silveira, Graziela Fátima Giacomazzo

249-270
- PDF (Português (Brasil))
A CONTRIBUIÇÃO DA AVALIAÇÃO NO PROCESSO DE TRANSIÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL

Makely Topanoti Antunes, Gislene Camargo

271-288
- PDF (Português (Brasil))
CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS PARA CRIANÇAS BEM PEQUENAS

Mayara Tomé Tomaz Feuser, Gislene Camargo

289-310
- PDF (Português (Brasil))
A PRÁTICA AVALIATIVA DE PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO SUL DE SANTA CATARINA

Miryan Cruz Debiasi, Helen Paola Vargas Bertolino

311-334
- PDF (Português (Brasil))

Vol. 5 Núm. 1 (2021): Saberes Pedagógicos

Ficha Catalográfica

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Artigos

A BRINQUEDOTECA COMO ESPAÇO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL

LETRAMENTO DIGITAL NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DAS ESCOLAS

UTILIZAÇÃO DA ESTRATÉGIA DO ARCO DE MAGUEREZ NA PROBLEMATIZAÇÃO DOS CONTEÚDOS NA DISCIPLINA DE CIÊNCIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL II

FORMAÇÃO DE PROFESSORES E TECNOLOGIAS NOS PROCESSOS EDUCATIVOS

ADMINISTRAÇÃO OU GESTÃO ESCOLAR: APROXIMAÇÕES E DISTANCIAMENTOS

A PROBLEMATIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONCEPÇÕES DAS PROFESSORAS E A TEORIA DE FREIRE

A CONCEPÇÃO DO GESTOR ESCOLAR SOBRE A IMPLEMENTAÇÃO DOS DIREITOS FUNDAMENTAIS PRESENTES NO ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE (ECA) EM ESCOLAS PÚBLICAS DE MARACAJÁ, SC

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FRACASSO ESCOLAR: O OLHAR DOS ALUNOS DOS ANOS INICIAIS SOBRE A SUA REPETÊNCIA

IMPLICAÇÕES FORMATIVAS DA RELAÇÃO ENTRE A INDÚSTRIA CULTURAL E A INFÂNCIA:UM OLHAR SOBRE A SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA

O TRABALHO DOCENTE NAS CLASSES HOSPITALARES: SOLIDARIEDADE E AMOR

O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE UMA PROFESSORA EM UMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE PASSO DE TORRES/SC

MATERIAL DIDÁTICO DIGITAL NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: PERCEPÇÃO DOS ACADÊMICOS DE MCP DA UNESC

A CONTRIBUIÇÃO DA AVALIAÇÃO NO PROCESSO DE TRANSIÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL

CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS PARA CRIANÇAS BEM PEQUENAS

A PRÁTICA AVALIATIVA DE PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO SUL DE SANTA CATARINA

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