O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL NA PERCEPÇÃO DOS SERVIDORES DE UMA INSTITUIÇÃO FEDERAL DE ENSINO DE MINAS GERAIS
DOI:
https://doi.org/10.18616/ce.v13i2.8144Resumo
O presente estudo buscou compreender as percepções de servidores, de uma Instituição de Ensino de Minas Gerais, frente às experiências vivenciadas no decorrer da pandemia com a implantação do trabalho remoto. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, descritiva e exploratória, desenvolvida a partir da aplicação de um questionário online. Como fatores negativos foram apontados a falta de contato com os colegas, ausência de cursos de capacitação, treinamento e infraestrutura inadequada. Os resultados, no geral, se mostraram favoráveis em relação ao processo de adaptação dos servidores à modalidade de trabalho remoto, sendo que a tecnologia foi considerada um auxílio positivo para os trabalhos, favorecendo a economia de tempo em casos de reuniões, além do fato do contato com ferramentas antes desconhecidas.
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