CRIANÇA, NATUREZA E O LUGAR DO SONHO: DESEMPAREDAMENTO DA INFÂNCIA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA
DOI:
https://doi.org/10.18616/ce.v13i3.8463Resumo
O estudo objetiva compreender os processos crianceiros e curriculares do brincar por meio do desemparedamento da infância e dos afetos junto aos professores de Educação Física. Tem como lócus de pesquisa um CMEI no município de Viana - ES. Como referencial teórico se fez uma aposta em autores como (Brito, 2021), (Barros, 2018), (Tiriba, 2018), (Gomes e Zouain, 2021) e (Krenak, 2019). O referencial metodológico trata-se de uma pesquisa cartográfica (Kastrup, 2015). E os resultados ressaltam que os professores estão repensando suas práticas para que as aulas de Educação Física sejam um espaço de experimentação da cultura corporal do movimento humano junto aos elementos da natureza, visando o desenvolvimento cognitivo, afetivo e sensitivo das crianças.
Palavras-chave: Desemparedamento. Educação Infantil. Brincar. Afetos. Natureza.
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