O PROEJA EM INSTITUTOS FEDERAIS: UMA ANÁLISE DAS POSSIBILIDADES, DESAFIOS E PERSPECTIVAS

Autores

  • Aurélio Secundo Ferreira IFSertãoPE
  • Gabriel Kafure da Rocha IFSertãoPE

DOI:

https://doi.org/10.18616/ce.v13i1.8521

Resumo

Considerando a educação de jovens e adultos e suas adaptações ao longo dos tempos. O presente artigo tem como objetivo identificar quais são os caminhos possíveis, as dificuldades enfrentadas e os aspectos positivos da efetivação da educação profissional com a educação básica na modalidade de educação de jovens e adultos, nos Institutos Federais. Para a construção do presente trabalho foi realizado uma pesquisa bibliográfica de caráter exploratória com abordagem qualitativa. Os principais resultados encontrados foram: o conhecimento histórico do categoria educativa analisada, as legislações pertinentes e sua implementação nos Institutos Federais. Esse estudo servirá de insights para o aprofundamento sobre os aspectos históricos, legislativos e teóricos sobre a EJA. Conclui-se afirmando que a educação de jovens e adultos é um direito como modalidade educativa.

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Publicado

2024-02-23