DESAFIOS DA FORMAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: O QUE REVELAM OS DOCENTES ATRAVÉS DA SUA PRÁTICA NOS ÚLTIMOS CINCO ANOS?
DOI:
https://doi.org/10.18616/ce.v13i1.8523Resumo
O presente artigo, tem como objetivo conhecer os principais desafios da formação docente, na Educação Profissional e Tecnológica (EPT), através da prática dos últimos cinco anos. A pesquisa é do tipo bibliografica exploratória e documental com abordagem qualitativa. Para o desenvolvimento desse estudo, foi realizado levantamento bibliográfico, priorizando informações recentes de artigos publicados nos últimos cinco anos, buscando identificar, mapear e caracterizar os principais desafios da formação docente na EPT. A pesquisa revelou ser inovadora no que tange aos novos desafios aqui detectados, demostrando a necessidade de estudos reflexivos, relacionados aos cuidados com o perfil da docência, com a formação continuada, como também a inserção das novas tecnologias para o fortalecimento desses profissionais, que necessitam dialogar com outros saberes.
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