ENTRE A PALAVRA E A AÇÃO: A FORMAÇÃO E A AUTOFORMAÇÃO
DOI:
https://doi.org/10.18616/ce.v5i1.2465Resumen
O texto analisa o processo de constituição dos profissionais da educação no
campo formativo tomando como princípio a perspectiva interdisciplinar de
se pensar sob a intervenção significadora da prática simbólica. Para tanto,
apoia-se em estudos científicos da área, assim como em experiência
vivenciadas nos cursos de formação continuada e pesquisa do cotidiano
envolvendo professores e gestores da educação básica. Compreende-se que
o caminho formativo perpassa por instituições como família, escola e igreja
além do conjunto das culturas e as regras existentes que vão desenhando o
modo peculiar, pessoal e individual da história de cada um. Na prática os
padrões de comportamento definem modos de agir e viver que podem ser
desvelados por meio do autoconhecimento que, juntamente com a
autoformação concorre para a autonomia de si ao desvelar os
condicionamentos da estrutura social sob o prisma da consciência
cognoscitiva e avaliativa instalando as representações daquilo que os
individualiza e, junto aos pares os torna sujeitos coletivos.
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