O PENSAMENTO DE ALAIN TOURAINE E A EDUCAÇÃO: REFLEXÕES SOBRE A TEORIA DO SUJEITO E O REENCANTAMENTO DO MUNDO
DOI:
https://doi.org/10.18616/ce.v5i2.2807Resumen
É possível falar em reencantamento do mundo após séculos de ceticismo sociológico e décadas de pessimismo educacional? As respostas para tal questionamento foram buscadas, neste artigo, na teoria do Sujeito de Alain Touraine, afinal, a democracia é tratada – nos desdobramentos desta teoria – como uma das expressões do reencantamento. A pertinência filosófica especulativa desta teoria é complementada pelo seu caráter sociológico, baseado nas relações humanas cotidianamente estabelecidas. O que acaba por sugerir uma ponte relacional com a educação, em seu sentido mais alargado, superando o reducionismo tão frequente à instituição escolar. Tendo como objetivo central, justamente, a discussão analítica destas categorias [Sujeito, Educação e Democracia], a revisão literária serve de base aqui para a construção argumentativa responsável por tecer os próprios fios condutores da presente altercação.
Palavras-chave: Sujeito; Alain Touraine; Educação.
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