EQUOTERAPIA E ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
UMA EXPERIÊNCIA EDUCATIVA NO SEMIÁRIDO BAIANO
DOI:
https://doi.org/10.18616/ce.v13i2.8213Resumen
Este artigo se propõe a discutir a atuação da equoterapia para alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) no município de Cícero Dantas/BA. Entendendo que a ação age como facilitadora da prática educativa, percebemos que a prática contribui como disparadora no decréscimo da ansiedade, aumento da concentração e foco na atenção. Também, é um método interventivo que utiliza o cavalo como recurso cinesioterapêutico dentro de uma abordagem multidisciplinar nas áreas de equitação, educação e saúde, promovendo a reeducação e a reabilitação motora e mental do praticante. Desse modo, este breve estudo procura discutir em que a equoterapia pode ajudar no tratamento de crianças com TEA e como essa pode contribuir no ensino-aprendizagem.
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