A PARRESIA NO FEMININO, INFÂNCIA E CINEMA-ESCOLA

Autores

  • Marcelly Camacho Torteli Faria Unicamp
  • Wenceslao de Oliveira Machado Júnior

DOI:

https://doi.org/10.18616/ce.v10i2.6676

Resumo

As imagens construídas em torno da ideia de feminino e escola emergiram de livros, histórias, filmes e também de um referencial que marca, e, escapa, em relação aos poderes e instituições vigentes, nos mais diferentes tempos: escolas sáficas, platônicas, socráticas e cínicas. Escolas como espaço aberto e práticas de liberdade. Cinema/escola. Foucault (2011), em A coragem da verdade, seu último curso, ministrado em 1984 no Collège de France, nos faz pensar a educação de forma artística e revolucionária. Partindo do conceito de parresia no universo greco-romano é possível a leitura da verdade filosófica vinculada a eros, ao cuidado de si e dos outros, a criação da vida com o feminino em uma poética da existência.

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Biografia do Autor

Marcelly Camacho Torteli Faria, Unicamp

Doutoranda na área de Linguagem e Arte em Educação, integrando o grupo de pesquisa OLHO, Laboratório de estudos audiovisuais da Universidade Estadual de Campinas. Mestre em Educação, Conhecimento, Linguagem e Arte, também pela Unicamp, integrando os grupos de pesquisa Transversal e Interdisciplinar em Sexualidade Humana (GEISH). Graduada em Psicologia pela Universidade Metodista de Piracicaba (Unimep). Experiência nas áreas de pesquisa, ensino superior, psicologia educacional e psicologia social, tutoria e supervisão EAD, assessoria em gestão pública e participação popular. Atualmente é docente na Faculdade Santa Lúcia.

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Publicado

2022-03-23

Edição

Seção

Dossiê