Expulsando a sombra do colonizador na educação médica
caminhos para uma justiça reprodutiva
DOI:
https://doi.org/10.18616/rdsd.v10i2.9017Palavras-chave:
interseccionalidade; inclusão; epistemologia.Resumo
O trabalho se associa ao Direito e estudos de gênero, refletindo sobre justiça reprodutiva. Como as instituições de ensino médico brasileiras podem colaborar com a expulsão da sombra do colonizador nos estudantes? Devem possuir uma configuração efetivamente antirracista, permitindo a inclusão, participação e espaços de fala e escuta. Ainda, a formação dos estudantes deve englobar as interseccionalidades entre marcadores sociais da diferença e a origem deles, mediante cuidado epistemológico decolonial.
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