DISCUSSÕES SOBRE A PERSPECTIVA DA “ROBÓTICA PEDAGÓGICA” NA PANDEMIA: APLICADA NUMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA DE SÃO BERNARDO DO CAMPO - SP
DOI:
https://doi.org/10.18616/ce.v14i1.7787Resumo
Realizada durante a pandemia por Covid 19, investigamos a proposta de ensino de robótica, por meio da realização de atividades didáticas para os anos iniciais do ensino fundamental. Envolvemos a utilização da placa Arduino combinada com sensores e atuadores para reprodução e criação de protótipo robótico simples programado por meio de linguagens gráfica a partir de problema e soluções elencado pelos alunos. Apresentamos a descrição da metodologia de ensino-aprendizado adotada em nossas aulas com alunos do quinto ano de Escola Municipal de Educação Básica de São Bernardo do Campo - SP. Os resultados obtidos no que se refere a utilização da robótica e programação em linguagem gráfica na modalidade de Ensino Híbrido com crianças de 10 anos em média e o erro neste processo.
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