DISCUSSÕES SOBRE A PERSPECTIVA DA “ROBÓTICA PEDAGÓGICA” NA PANDEMIA: APLICADA NUMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA DE SÃO BERNARDO DO CAMPO - SP
DOI:
https://doi.org/10.18616/ce.v14i1.7787Abstract
Carried out during the pandemic by Covid 19, we investigated the proposal of teaching robotics, through the performance of didactic activities for the initial years of elementary school. We involve the use of the Arduino board combined with sensors and actuators for reproduction and creation of simple robotic prototype programmed through graphical languages from problem and solutions listed by students. We present the description of the teaching-learning methodology adopted in our classes with fifth year students of the Municipal School of Basic Education of São Bernardo do Campo - SP. The results obtained regarding the use of robotics and programming in graphic language in the hybrid teaching modality with children of 10 years on average and the error in this process.
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