Cursinhos pré-vestibulares para pessoas trans:
a busca por outras perspectivas na produção do conhecimento
DOI:
https://doi.org/10.18616/ce.v14i1.8476Resumo
Resumo: No presente artigo analisamos a luta pela entrada e permanência de pessoas trans na universidade, destacando a importância da disputa pelo conhecimento nesse processo. Dialogamos, principalmente, com o perspectivismo social e o transfeminismo, argumentando que tais ações tem como horizonte incidir no conhecimento. Com uma abordagem qualitativa, apresentamos e analisamos as entrevistas com sujeitos que participaram de pré-vestibulares sociais para pessoas trans*. Apresentamos ainda um balanço das ações afirmativas e projetos de lei voltados para o acesso das pessoas trans às universidades. Em nossas conclusões, apontamos que para compreender a luta pelo acesso da população trans à universidade é uma ação que busca tanto reparar um grupo alvo de violências específicas quanto o reconhece como potencial produtor de conhecimentos.
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