TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL E LITERATURA INFANTIL:
POSSIBILIDADES PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIAÇÃO E DA IMAGINAÇÃO NA INFÂNCIA
DOI:
https://doi.org/10.18616/ce.v14i1.9557Resumo
Trata-se de uma pesquisa sobre intervenções pedagógicas com Literatura Infantil que propiciam o desenvolvimento da criação e da imaginação, pautados nos argumentos da Teoria Histórico-Cultural. A investigação possui abordagem qualitativa e bibliográfica, que possibilita entender, de forma crítica e analítica, a educação como condição para a formação humana, conduzindo-nos à compreensão de que, por meio de intervenções sistematizadas, é viável o desenvolvimento pleno. Concluímos que os procedimentos e recursos didáticos precisam ser enriquecidos para que as crianças, que por vezes vivenciam a miséria material e cultural reservada pela sociedade capitalista em seu cotidiano, tenham na educação a possibilidade de aprimorar seus conhecimentos e sua cultura, com base no que há de mais elaborado a coletividade dos homens produziu no decorrer da história.
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