NECROPOLITICS, NECROPOWER: FACE TO FACE WITH HUMAN EXISTENCE

Authors

DOI:

https://doi.org/10.18616/ce.v12i1.7443

Abstract

The problem of inequalities that permeates society since its formation is represented by a group that maintains the rules to stay in coexistence and all the conditions under which the vast majority of people must live and die are installed in their mentality. The centralization of power, with the aggravating factor of racism, maintained its guaranteed space in the history of education, privileging and excluding, for similar reasons, access to knowledge, where the population serves as a production objective for the maintenance of power. While we will bring visions about education as an interest of society, it is important not to lose the basis of a structure that it should be, and for that we intend to present necropolitics and biopower and its consequences to think about education and distance education (EaD) .

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Author Biography

Marcia Aparecida Amador Mascia , Universidade São Francisco - USF

É graduada em Letras e Mestre em Linguística e Língua Portuguesa, pela UNESP, doutora em Linguística Aplicada, pela UNICAMP e possui doutorado sanduíche e Pós-doutorado em Educação, pela “University of Wisconsin–Madison” (EUA), no Departamento de “Curriculum and Instruction”, sob supervisão do Professor Thomas Popkewitz. Atua como docente do programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação, da Universidade São Francisco, Itatiba, na linha de pesquisa Educação, Linguagens e Processos Interativos. Foi coordenadora do Programa nos anos de 2012 e 2013. É líder do Grupo de Pesquisa “Estudos Foucaultianos e Educação” e membro dos grupos “PHALA- Educação, Linguagem e Práticas Culturais” e “Vozes (In)fames: Discursos de exclusão e resistência”.

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Published

2023-05-30

Issue

Vol. 12 No. 1 (2023): Revista Criar Educação

Section

Dossiê: Necropolítica e educação: desafios para o tempo presente

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