PERCEPÇÕES DA GESTÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO BÁSICA:
UMA ANÁLISE NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE LAGES/SC
DOI:
https://doi.org/10.18616/ce.v13i2.8135Resumen
El estudio tiene como objetivo analizar el papel del administrador escolar en la educación básica y verificar la percepción de los profesionales del área sobre el papel y el proceso de gestión participativa y democrática en la escuela. Como método, se trata de un abordaje cualitativo, bibliográfico y de campo en tres escuelas municipales de educación básica pública de Lages/SC y, como sujetos, seis directores. Se constató que los directores de las escuelas recibieron capacitación durante su mandato en las escuelas de Lages/SC, pero de manera insuficiente. Se entendió que hay profesionales que apoyan el trabajo de gestión, dividiendo funciones y no sobrecargando al director. Se concluyó que existe el reconocimiento de la necesidad de construir una gestión democrática, pero en la práctica existen dificultades en su ejecución, principalmente por dificultades en el manejo y distribución de funciones.
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