Cenas afetadas pela (minha) branquitude na formação de professores
DOI:
https://doi.org/10.18616/ce.v13i2.8408Resumo
Na presente pesquisa são (re)veladas cenas de um campus universitário situado no interior do norte do Brasil, no qual atuava como professora de Psicologia para as licenciaturas. Ao tomar o afeto como condutor dessa travessia revela-se que o campo da formação de professores é constituído pelo entrelaçamento dos corpos de estudantes, professores, gestores e demais colaboradores, assim como pelo entrelaçamento desses corpos em determinado tempo e espaço. A análise das cenas expõe a racialização e a branquitude no cerne dos processos de subjetivação e sociabilidade no escopo da civilização ocidentalizada, assim como em minha própria atuação. Nesse sentido, a contribuição da Psicologia deve estar necessariamente atrelada aos modos de relacionalidade ampliados – às questões éticas – assim como às questões estéticas que enceram a concepção de performance.
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