UMA EXPERIÊNCIA EM ARTE-EDUCAÇÃO NO INTERIOR DO ESTADO DE SÃO PAULO: OFICINAS E VIVÊNCIAS NO C.I.E. PROF. “CÉLIA MIGUEL NOTTOLINI”

Authors

  • Eduarda Gava Caciatori Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) - Campus Sorocaba
  • Daiana Moura Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) - Campus Sorocaba

Abstract

Este trabalho é o relato de uma experiência de Arte-Educação vivenciada durante seis anos em uma escola da rede municipal de Araçoiaba da Serra-SP. Ao longo desta narrativa, observamos e discorremos sobre algumas das angústias, trocas e aprendizados desta vivência e reafirmamos a potência de uma experiência educativa que se esforçou muito para ser pensada e realizada de forma coletiva e horizontal.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Eduarda Gava Caciatori, Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) - Campus Sorocaba

Mestranda em Educação pelo PPGEd-So - Universidade Federal de São Carlos, na linha de pesquisa Educação, Comunidade e Movimentos Sociais. Graduada em Educação Artística pelo CEUNSP.

Daiana Moura, Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) - Campus Sorocaba

Doutoranda e Mestra em Educação pelo PPGEd-So - Universidade Federal de São Carlos, na linha de pesquisa Educação, Comunidade e Movimentos Sociais. Graduada em Arte-educação pela UNISO.

References

BONDÍA, Jorge Larrosa. Notas sobre a experiência e o saber de experiência. Rev. Bras. Educ. n.19, p.20-28, 2002. Disponível em: <http://dx.doi.org/10.1590/S1413-24782002000100003> Acesso em: 29 jul. 2019.

HOOKS, bell. Ensinando a transgredir: a educação como prática da liberdade. São Paulo: Martins Fontes, 2013.

LOURO, Guacira Lopes. Gênero e sexualidade: pedagogias contemporâneas. Pro-Posições. p.22, v. 19, n. 2 (56) - maio/ago. 2008. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/pp/v19n2/a03v19n2.pdf> Acesso em: 29 jul. 2019.

PELÚCIO, Larissa. Desfazendo o gênero. In: MISKOLCI, Richard; LEITE, Jorge (Org.). Diferenças Na Educação: Outros Aprendizados. 1ed. São Carlos: EdUFSCar, 2014, p.97-146.

Downloads

Published

2020-07-03

How to Cite

Caciatori, E. G., & Moura, D. (2020). UMA EXPERIÊNCIA EM ARTE-EDUCAÇÃO NO INTERIOR DO ESTADO DE SÃO PAULO: OFICINAS E VIVÊNCIAS NO C.I.E. PROF. “CÉLIA MIGUEL NOTTOLINI”. HUMAN RIGHTS AND SOCIETY JOURNAL, 2(2), 53–65. Retrieved from https://periodicos.unesc.net/ojs/index.php/dirhumanos/article/view/5683

Issue

Vol. 2 No. 2 (2019): Revista Direitos Humanos e Sociedade

Section

Artigos

License

Declaro (amos) que a pesquisa descrita no manuscrito submetido está sob nossa responsabilidade quanto ao conteúdo e originalidade, além de não utilização de softwares de elaboração automática de artigos. Concordamos ainda com a transferência de direitos autorais a Revista de Extensão da Unesc.

Na qualidade de titular dos direitos autorais relativos à obra acima descrita, o autor, com fundamento no artigo 29 da Lei n. 9.610/1998, autoriza a UNESC – Universidade do Extremo Sul Catarinense, a disponibilizar gratuitamente sua obra, sem ressarcimento de direitos autorais, para fins de leitura, impressão e/ou download pela internet, a título de divulgação da produção científica gerada pela UNESC, nas seguintes modalidades: a) disponibilização impressa no acervo da Biblioteca Prof. Eurico Back; b) disponibilização em meio eletrônico, em banco de dados na rede mundial de computadores, em formato especificado (PDF); c) Disponibilização pelo Programa de Comutação Bibliográfica –  Comut, do IBICT (Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia), órgão do Ministério de Ciência e Tecnologia.

 

O AUTOR declara que a obra, com exceção das citações diretas e indiretas claramente indicadas e referenciadas, é de sua exclusiva autoria, portanto, não consiste em plágio. Declara-se consciente de que a utilização de material de terceiros incluindo uso de paráfrase sem a devida indicação das fontes será considerado plágio, implicando nas sanções cabíveis à espécie, ficando desde logo a FUCRI/UNESC isenta de qualquer responsabilidade.

 

O AUTOR assume ampla e total responsabilidade civil, penal, administrativa, judicial ou extrajudicial quanto ao conteúdo, citações, referências e outros elementos que fazem parte da obra.