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Revista Saberes Pedagógicos
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Vol. 8 No. 2 (2024): Revista Saberes Pedagógicos

					View Vol. 8 No. 2 (2024): Revista Saberes Pedagógicos
DOI: https://doi.org/10.18616/rsp.v8i2
Published: 2025-08-01

Artigos

  • O LAYOUT DA SALA DE AULA E A TRANSIÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL O ESPAÇO COMO EDUCADOR

    Maria Julia Pereira Frassetto, Gislene Camargo
    1 - 24
    • PDF (Português (Brasil))
  • EXPECTATIVA DAS MÃES SOBRE O PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR DE SEU FILHO/A COM SÍNDROME DE DOWN – T21

    Monique Daros Goncalves, Paulo Henrique Alves
    25 - 47
    • PDF (Português (Brasil))
  • A PERCEPÇÃO DO PROFESSOR SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE EM EAD EM UMA CIDADE NO SUL DE SANTA CATARINA

    Vitória Fernandes Danielski, Miryan Cruz Debiasi
    48 - 74
    • PDF (Português (Brasil))
  • A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES: UM OLHAR PSICOPEDAGÓGICO PARA A APRENDIZAGEM DOS IDOSOS

    Vanessa David Rosseti, Gislene Camargo
    75 - 98
    • PDF (Português (Brasil))
  • ATUAÇÃO DO PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL FRENTE AOS DESAFIOS DO PERÍODO PÓS PANDÊMICO

    Mônica Baldin, Samira Casagrande
    99 - 121
    • PDF (Português (Brasil))

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  • A DIMENSÃO PEDAGÓGICA NO ÂMBITO DA GESTÃO ESCOLAR NA PERSPECTIVA DOS GESTORES DAS ESCOLAS DA REDE PUBLICA MUNICIPAL DE CRICIUMA-SC
    30
  • O PORTFÓLIO COMO INSTRUMENTO AVALIATIVO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O QUE PENSAM OS PAIS?
    28
  • GESTÃO ESCOLAR NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO DEMOCRÁTICO-PARTICIPATIVA E A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA
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  • Ensino de Ciências no 4º ano do Ensino Fundamental: reprodutivo ou problematizador? O que pensam os alunos?
    25
  • A ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO CLÍNICO E INSTITUCIONAL NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM JUNTO À ESCOLA
    18

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ISSN: 2526-4559

Qualis: B1 (Quadriênio 2021-2024) – Educação; História; Interdisciplinar; Linguística e Literatura

 

Editor-chefe

Dr. Rafael Rodrigo Mueller

Ma. Fernanda Regina Luvison Paim

Corpo Editorial Científico

Dra. Andréia Morés, Universidade de Caxias do Sul, Brasil

Dr. Carlos Augusto Elsébio, Universidade Federal do Paraná, Brasil

Dr. Christian Muleka Mwewa – Universidade Federal do Mato Grosso do Sul, Brasil

Dr. Gildo Volpato, Universidade do Extremo Sul Catarinense, Brasil

Dra. Maria Antônia Ramos de Azevedo, Universidade Estadual Paulista, Brasil

Dra. Maria Isabel da Cunha, Universidade Federal de Pelotas, Brasil

Dra. Marta Regina Furlan de Oliveira, Universidade Estadual de Londrina, Brasil 

Dra. Mariana Saez, Universidade Nacional La Plata, Argentina

Dra. Maria Veronica Leiva Guerrero, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile

Dra. Patrícia Jantsch Fiuza – Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil

 

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