ANÁLISE DO APEGO AO LUGAR E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DA ESCOLA EM CRIANÇAS NO ÂMBITO ESCOLAR
DOI:
https://doi.org/10.18616/re.v4i1.4320Abstract
Este estudo buscou compreender as representações sociais de escola e o apego ao lugar de alunos das primeiras sérias do ensino fundamental, em uma escola no município de Criciúma. Para a coleta de dados utilizou-se um mapa comportamental, mapa afetivo e uma entrevista informal com 14 crianças. Estas informações foram transcritas e analisadas por meio de análise de conteúdo. Compreende-se que o meio de locomoção da criança até a escola e seus hábitos fazem com que a sua percepção ambiental aumente ou não. Ao caminhar a pé a criança consegue focar sua atenção na paisagem, nos elementos e na composição do caminho que está fazendo, fazendo com que ela tenha mais domínio do ambiente possibilitando maior auto segurança no momento que por exemplo, ela é deixada na escola, pois ela saberá fazer o caminho de volta até a casa caso algo aconteça. A casa, em detrimento da escola apareceu com mais ênfase nos desenhos, com isso, para que favorecer identidade de lugar e para que a criança se sinta parte do ambiente precisa-se que ela forneça elementos para apropriação do espaço, para que ela possa também construir esse ambiente e se identificar.
Palavras-chave: Apego; Escola; Crianças.
Downloads
Downloads
Published
Issue
Section
License
Declaro (amos) que a pesquisa descrita no manuscrito submetido está sob nossa responsabilidade quanto ao conteúdo e originalidade, além de não utilização de softwares de elaboração automática de artigos. Concordamos ainda com a transferência de direitos autorais a Revista de Extensão da Unesc.
Na qualidade de titular dos direitos autorais relativos ao manuscrito submetido, o autor, com fundamento no artigo 29 da Lei n. 9.610/1998, autoriza a UNESC – Universidade do Extremo Sul Catarinense, a disponibilizar gratuitamente sua obra, sem ressarcimento de direitos autorais, para fins de leitura, impressão e/ou download pela internet, a título de divulgação da produção científica gerada pela UNESC, nas seguintes modalidades: a) disponibilização impressa no acervo da Biblioteca Prof. Eurico Back; b) disponibilização em meio eletrônico, em banco de dados na rede mundial de computadores, em formato especificado (PDF); c) Disponibilização pelo Programa de Comutação Bibliográfica – Comut, do IBICT (Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia), órgão do Ministério de Ciência e Tecnologia.
O AUTOR declara que o manuscrito submetido, com exceção das citações diretas e indiretas claramente indicadas e referenciadas, é de sua exclusiva autoria, portanto, não consiste em plágio. Declara-se consciente de que a utilização de material de terceiros incluindo uso de paráfrase sem a devida indicação das fontes será considerado plágio, implicando nas sanções cabíveis à espécie, ficando desde logo a FUCRI/UNESC isenta de qualquer responsabilidade.
O AUTOR assume ampla e total responsabilidade civil, penal, administrativa, judicial ou extrajudicial quanto ao conteúdo, citações, referências e outros elementos que fazem parte da obra.
