Enfrentando a evasão universitária: o caso do projeto tutorias no curso de Zootecnia

Autores

  • Nádia Velleda Caldas Universidade Federal de Pelotas Faculdade de Agronomia Eliseu Maciel Departamento de Ciências Sociais Agrárias http://orcid.org/0000-0002-0303-0681
  • Flávio Sacco dos Anjos Universidade Federal de Pelotas Faculdade de Agronomia Eliseu Maciel

DOI:

https://doi.org/10.18616/rdsd.v7i1.6284

Resumo

O sistema de ensino superior no Brasil se ampliou e se complexificou ao longo das três últimas décadas. Não obstante, no aludido período a evasão e o abandono têm sido uma constante tanto no âmbito das instituições públicas como privadas. Em boa medida a evasão escolar, em seus diversos níveis, acaba por alimentar a perversa dinâmica dos jovens que não estudam nem trabalham (fenômeno “nem-nem”) que incide no Brasil e em diversos países do planeta. O foco do presente artigo se insere no âmbito das pesquisas relacionadas com a evasão no ensino superior. Nesse estudo analisamos os dados de investigação realizada em uma universidade pública do sul do Brasil e dentro de um curso específico (Zootecnia) onde foi levado a efeito uma iniciativa concreta de enfrentamento às altas taxas de evasão. A filosofia do projeto se assentava no esforço por criar uma atmosfera de acolhimento para os alunos ingressantes, instituindo a figura do professor tutor e do aluno madrinha ou padrinho. Os dados mostram uma avaliação positiva por parte do público-alvo do projeto, bem como a geração de informações que visam aperfeiçoar o seu funcionamento.

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Biografia do Autor

Nádia Velleda Caldas, Universidade Federal de Pelotas Faculdade de Agronomia Eliseu Maciel Departamento de Ciências Sociais Agrárias

Doutora em Agronomia, Professora Associada do Departamento de Ciências Sociais Agrárias/FAEM/UFPel, Docente permanente do Programa de Pós-graduação em Sistemas deProdução Agrícola Familiar

Áreas: Sociologia Rural; Desenvolvimento Rural; Extensão Rural

Flávio Sacco dos Anjos, Universidade Federal de Pelotas Faculdade de Agronomia Eliseu Maciel

Doutor em Sociologia, Professor Titular do Departamento de Ciências Sociais Agrárias.

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Publicado

11-08-2021

Como Citar

VELLEDA CALDAS, Nádia; SACCO DOS ANJOS, Flávio. Enfrentando a evasão universitária: o caso do projeto tutorias no curso de Zootecnia. Desenvolvimento Socioeconômico em Debate, [S. l.], v. 7, n. 1, p. 153–166, 2021. DOI: 10.18616/rdsd.v7i1.6284. Disponível em: https://periodicos.unesc.net/ojs/index.php/RDSD/article/view/6284. Acesso em: 14 fev. 2025.