Ir al contenido principal
Ir al menú de navegación principal
Ir al pie de página del sitio
Open Menu
Anais Seminário de Integração e Socialização de Pesquisas e Práxis Pedagógica em Matemática
Acerca de
Sobre la revista
Equipo editorial
Actual
Archivos
Envíos
Declaración de privacidad
Contacto
Buscar
Registrarse
Entrar
Inicio
/
Archivos
/
Vol. 5 (2021): Seminário de Integração e Socialização de Pesquisas e Práxis Pedagógica em Matemática
Vol. 5 (2021): Seminário de Integração e Socialização de Pesquisas e Práxis Pedagógica em Matemática
Publicado:
2023-06-16
Ficha catalográfica
Ficha Catalográfica
Eliziane de Lucca Alosilla
PDF (Português (Brasil))
Artigos
RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: PROPOSTA DE OFICINA SOBRE FRAÇÕES
Gian Carlos da Silva, Ledina Lentz Pereira, Eloir Fatima Mondardo Cardoso
PDF (Português (Brasil))
Resumos
EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLOGIAS DIGITAIS: O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA DE METODOLOGIAS ATIVAS, COM USO DA PLATAFORMA VIRTUAL MATH TEAM (VMT)
Beatriz Almeida de Oliveira, Elisa Netto Zanette
PDF (Português (Brasil))
POTENCIAÇÃO A PARTIR DE UM TRIÂNGULO FRACTAL: UMA SEQUÊNCIA DE ENSINO NA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL
Mateus dos Santos Bitencourt, Maxwel Fernandes Bernardes, Sarah Galatto Cancillier, Eloir Fátima Mondardo Cardoso
PDF (Português (Brasil))
PROPOSTA DE ORGANIZAÇÃO DO ENSINO DO CONCEITO DE FRAÇÃO COM BASE NA TEORIA DO ENSINO DESENVOLVIMENTAL
Bruna Corrêa Francisco, Cristian Custódio Serafim, Fernanda Antunes Borges, Eloir Fátima Mondardo Cardoso
PDF (Português (Brasil))
PROPOSTA DE ENSINO DO CONJUNTO DOS RACIONAIS COM BASE NA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL COM ABORDAGEM GEOMÉTRICA
Sarah Galatto Cancillier, Mateus dos Santos Bitencourt, Maxwel Fernandes Bernardes, Eloir Fátima Mondardo Cardoso
PDF (Português (Brasil))
O MOVIMENTO CONCEITUAL DE FRAÇÃO SOB OLHAR DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL: PROPOSTAS PARA O 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Giovana Rodrigues Vieira, Érica da Silva Sipriano, Eloir Fátima Mondardo Cardoso
PDF (Português (Brasil))
APLICAÇÃO DO CONCEITO DE FUNÇÃO AFIM COM BASE NOS ESTUDOS DA TEORIA DE GALPERIN
Luís Carlos Arceno de Souza, Luiz Otávio Martinello, Eloir Fátima Mondardo Cardoso
PDF (Português (Brasil))
O ESTUDO DO CONCEITO DE POLÍGONOS COM BASE NA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL PARA 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Simone Covre, Istéfanny Pereira da Cruz, Talia Tizoni, Eloir Fátima Mondardo Cardoso
PDF (Português (Brasil))
RAZÃO E PROPORÇÃO: UMA EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO NO SÉTIMO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Beatriz Almeida de Oliveira, Eloir Fátima Mondardo Cardoso
PDF (Português (Brasil))
FUNÇÕES E CONSUMO DE ENERGIA: EXPERIÊNCIAS DA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA
Beatriz Almeida de Oliveira, Simone Teixeira da Silva Martins, Ledina Lentz Pereira
PDF (Português (Brasil))
MATEMÁTICA COM INCLUSÃO: PRODUÇÃO DE MATERIAL PEDAGÓGICO PARA ALUNOS COM TEA
Ledina lentz pereira, Luís Carlos Arceno de Souza, Simone Teixeira da Silva Martins, Kalyne Teresa Machado
PDF (Português (Brasil))
ENSINO DE EQUAÇÕES DO 1º GRAU COM USO DE MATERIAIS MANIPULÁVEIS: PROPOSTA PARA O 7º ANO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Danielly Vitório, Marco Antonio Antunes Vieira, Kalyne Tereza Machado, Ágatha de Souza Niero, Ledina Lentz Pereira
PDF (Português (Brasil))
PROJETO RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: MODELAGEM APLICADA AO ENSINO DA MATEMÁTICA
Camila Amandio, Ledina Lentz Pereira, Kalyne Teresa Machado, Simone Teixeira da Silva Martins
PDF (Português (Brasil))
RELATO DA PARTICIPAÇÃO DOS RESIDENTES NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: ELABORAÇÃO DE PLANO PARA DE AULA - O CONCEITO DE NÚMEROS INTEIROS
Ledina Lentz Pereira, Lucas da Silva Fernandes, Kalyne Teresa Machado, Simone Teixeira da Silva Martins
PDF (Português (Brasil))
O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM E AS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA PERSPECTIVA DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE DOCENTES EM MATEMÁTICA
Joao Vitor Guerra Machado, Luiza Cruz Lentz, Viviann Daniele de Souza Montenegro, Walcileine Laissa Kleinschmidt, Elisa Netto Zanette, Ledina Lentz Pereira, Viviane Raupp Nunes de Araújo
PDF (Português (Brasil))
Desarrollado por
Open Journal Systems
Idioma
English
Português (Brasil)
Español (España)
Información
Para lectores/as
Para autores/as
Para bibliotecarios/as