Vol. 10 Núm. 2 (2021): Criar Educação

Editorial

Editorial

Alex Sander da Silva

1-2
- PDF (Português (Brasil))

Dossiê

APRESENTAÇÃO DOSSIÊ CORAGEM DA VERDADE MICHEL FOUCAULT EDUCAÇÃO E PARRESÍA

Silvio Gallo, David Pereira, Marcelo Vicentin

1-5
- PDF (Português (Brasil))
O SENTIDO DE RETOMAR A CORAGEM DA VERDADE (1984)

David da Silva Pereira, Marcelo Vicentin

6-19
- PDF (Português (Brasil))
O CONCEITO DE PARRÉSIA A PARTIR DA CONFERÊNCIA REALIZADA POR MICHEL FOUCAULT EM GRENOBLE, EM 1982

Tassio Acosta, Silvio Gallo

20-34
- PDF (Português (Brasil))
O SOCRATISMO CÍNICO-ARTÍSTICO ENTRE NIETZSCHE E FOUCAULT: REESCREVENDO O IMAGINÁRIO FILOSÓFICO

Laura Henrique Corrêa

35-51
- PDF (Português (Brasil))
UM DIZER-VERDADEIRO SOBRE O TEMPO: SOMOS GOVERNADOS PELA VERDADE E PELO PODER DO TIQUE-TAQUE

Juciara Guimarães Carvalho, Jackeline Rodrigues Mendes

52-65
- PDF (Português (Brasil))
A PARRESIA NO FEMININO, INFÂNCIA E CINEMA-ESCOLA

Marcelly Camacho Torteli Faria, Wenceslao de Oliveira Machado Júnior

66-84
- PDF (Português (Brasil))
LA DOCENCIA DE MATEMÁTICA: LA PARRESIA ÉTICA EN LA FIGURA DEL MAESTRO

Ana Duarte Castillo, Maria Dos Remédios de Brito

85-103
- PDF
A PARRESÍA EM SALA DE AULA: UMA REBELDIA POSSÍVEL E NECESSÁRIA

Gabriel Nogueira Malta, Carolina Tamayo

104-120
- PDF (Português (Brasil))
HÁ ESPAÇO PARA PARRESÍA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR? ENSAIO SOBRE OS MODOS DE VERIDICÇÃO NAS PRÁTICAS DE OUVIR/FALAR/FAZER

Gilson Santos Rodrigues, Marcos Roberto So

121-135
- PDF (Português (Brasil))
PRÁTICAS DO DIZER-A-VERDADE NOS ENCONTROS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: REALIDADE E POSSIBILIDADES

Maria Sandra de Oliveira

136-148
- PDF (Português (Brasil))
FORMAÇÃO DO SUJEITO NO DIZER VERDADEIRO E O MESTRE

Mayara Faria de Souza

149-163
- PDF (Português (Brasil))
PARRESíA E RETÓRICA NA EXPRESSIVIDADE DO KATA: SINGULARIDADE E DIFERENÇAS NA PRÁTICA ASCÉTICA DO KARATE

Fabio Augusto Pucineli, Carlos José Martins

164-175
- PDF (Português (Brasil))
PARRESÍA NA FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO: A DISCUSSÃO DE CASO COMO ESPAÇO DO DIZER-A-VERDADE

Daniel de Raeffray Blanco Nascimento

176-186
- PDF (Português (Brasil))
A PARRESÍA COMO EXPERIÊNCIA ARTÍSTICA A PARTIR DO CURSO DE MICHEL FOUCAULT DE 1984

SeiZo Vincius Soares

187-202
- PDF (Português (Brasil))

Artigos

AS ABORDAGENS COGNITIVISTA, HUMANISTA E SOCIAL PARA METODOLOGIA ATIVA

Marcos Rodrigues Montalvão Galvão

1-20
- PDF (Português (Brasil))
A EDUCAÇÃO MORAL EM EMILE DURKHEIM E AS DISPUTAS CONTEMPORÂNEAS EM TORNO DO SISTEMA FORMAL DE ENSINO BRASILEIRO.

Bruno de Souza Lessa, Ana Clara Aparecida Alves de Souza, Célia Elizabete Caregnato

21-40
- PDF (Português (Brasil))
A FORMAÇÃO ARTÍSTICO-CULTURAL DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA E O CONTEÚDO DANÇA NA ESCOLA

Jaqueline de Oliveira, Bruna Carolini de Bona

41-55
- PDF (Português (Brasil))
CHUVA DE VERÃO E OS RASTROS DE UMA ESCOLA: PROVOCAÇÕES SOBRE O MUNDO EM QUE VIVEMOS.

Paola Judith Amaris Ruidiaz, Marcio Antonio Da Silva

56-75
- PDF (Português (Brasil))
EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM UMA PERSPECTIVA FREIRIANA

Lucélio Ferreira da Silva, Martha Milene Fontenelle Carvalho, Mércia Maria Peixoto Xavier, Nilma Vieira Milagres

76-91
- PDF (Português (Brasil))
EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA E O ENSINO MÉDIO: UMA REVISÃO TEÓRICA

Aline Loredane Gonçalves, Frederico de Carvalho Figueiredo

92-110
- PDF (Português (Brasil))
GESTÃO DEMOCRÁTICA E A LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL: UM ESTUDO DESCRITIVO SOBRE A CIDADE DE LINS/SP

Patrícia Crema Violato Guidetti, Paulo Roberto Prado Constantino

111-125
- PDF (Português (Brasil))
IMAGINÁRIO, O DINAMIZADOR DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE

Shirlei Alexandra Fetter, Denise Regina Quaresma da Silva

126-138
- PDF (Português (Brasil))
IMPACTO SOCIAL DA PESQUISA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E SUA CONTRIBUIÇÃO NA FORMAÇÃO DOS ESTUDANTES PARA O MERCADO DE TRABALHO

Simone Sehnem, Fábio Lazzarotti, Aristides Cimadon

139-162
- PDF (Português (Brasil))
O CONCEITO DE EMANCIPAÇÃO NA BNCC E A SOCIEDADE NEOLIBERAL

Wendy Scussel

163-183
- PDF (Português (Brasil))
VÍNCULO PROFESSOR E ALUNO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: CONTRIBUIÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS

Talita Bitencourt Gomes Correa, Gislene Camargo

184-195
- PDF (Português (Brasil))

Resenha

CONSCIENTIZAÇÃO TEORIA E PRATICA DA LIBERDADE, UMA INTRODUÇÃO AO PENSAMENTO DE PAULO FREIRE

Débora Schnek Silveira

1 - 11
- PDF (Português (Brasil))

Editorial

Editorial

Dossiê

APRESENTAÇÃO DOSSIÊ CORAGEM DA VERDADE MICHEL FOUCAULT EDUCAÇÃO E PARRESÍA

O SENTIDO DE RETOMAR A CORAGEM DA VERDADE (1984)

O CONCEITO DE PARRÉSIA A PARTIR DA CONFERÊNCIA REALIZADA POR MICHEL FOUCAULT EM GRENOBLE, EM 1982

O SOCRATISMO CÍNICO-ARTÍSTICO ENTRE NIETZSCHE E FOUCAULT: REESCREVENDO O IMAGINÁRIO FILOSÓFICO

UM DIZER-VERDADEIRO SOBRE O TEMPO: SOMOS GOVERNADOS PELA VERDADE E PELO PODER DO TIQUE-TAQUE

A PARRESIA NO FEMININO, INFÂNCIA E CINEMA-ESCOLA

LA DOCENCIA DE MATEMÁTICA: LA PARRESIA ÉTICA EN LA FIGURA DEL MAESTRO

A PARRESÍA EM SALA DE AULA: UMA REBELDIA POSSÍVEL E NECESSÁRIA

HÁ ESPAÇO PARA PARRESÍA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR? ENSAIO SOBRE OS MODOS DE VERIDICÇÃO NAS PRÁTICAS DE OUVIR/FALAR/FAZER

PRÁTICAS DO DIZER-A-VERDADE NOS ENCONTROS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: REALIDADE E POSSIBILIDADES

FORMAÇÃO DO SUJEITO NO DIZER VERDADEIRO E O MESTRE

PARRESíA E RETÓRICA NA EXPRESSIVIDADE DO KATA: SINGULARIDADE E DIFERENÇAS NA PRÁTICA ASCÉTICA DO KARATE

PARRESÍA NA FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO: A DISCUSSÃO DE CASO COMO ESPAÇO DO DIZER-A-VERDADE

A PARRESÍA COMO EXPERIÊNCIA ARTÍSTICA A PARTIR DO CURSO DE MICHEL FOUCAULT DE 1984

Artigos

AS ABORDAGENS COGNITIVISTA, HUMANISTA E SOCIAL PARA METODOLOGIA ATIVA

A EDUCAÇÃO MORAL EM EMILE DURKHEIM E AS DISPUTAS CONTEMPORÂNEAS EM TORNO DO SISTEMA FORMAL DE ENSINO BRASILEIRO.

A FORMAÇÃO ARTÍSTICO-CULTURAL DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA E O CONTEÚDO DANÇA NA ESCOLA

CHUVA DE VERÃO E OS RASTROS DE UMA ESCOLA: PROVOCAÇÕES SOBRE O MUNDO EM QUE VIVEMOS.

EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM UMA PERSPECTIVA FREIRIANA

EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA E O ENSINO MÉDIO: UMA REVISÃO TEÓRICA

GESTÃO DEMOCRÁTICA E A LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL: UM ESTUDO DESCRITIVO SOBRE A CIDADE DE LINS/SP

IMAGINÁRIO, O DINAMIZADOR DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE

IMPACTO SOCIAL DA PESQUISA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E SUA CONTRIBUIÇÃO NA FORMAÇÃO DOS ESTUDANTES PARA O MERCADO DE TRABALHO

O CONCEITO DE EMANCIPAÇÃO NA BNCC E A SOCIEDADE NEOLIBERAL

VÍNCULO PROFESSOR E ALUNO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: CONTRIBUIÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS

Resenha

CONSCIENTIZAÇÃO TEORIA E PRATICA DA LIBERDADE, UMA INTRODUÇÃO AO PENSAMENTO DE PAULO FREIRE

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